放牛班的天空，在哪里？

         从我过去1年和学生的接触，我发现很多学生都不觉得技职教育是给差班学生就读的。我也发现成绩不错、中等的学生，在斟酌其未来升学方向时，都开始不再考虑传统的科系如工程、医学、会计等（除了自认精英或无法说服拥有高等教育水平父母的学生例外）。他们都对服装设计、美容、烘焙、酒店管理等科系产生兴趣。有些家庭经济条件不错的，甚至会向我询问有关台湾海青班的资讯（因为听说免学费）。看着他们如此认真地规划自己的未来，探寻适合自己的升学管道，我很开心。 

          可是，一旦接触到成绩差的学生时，我的内心难免有点无助、不知该如何适是好。他们会跟我说：“老师，我想读技职教育，可是我的马来文不及格。”、“老师，我想读技职教育，可是该学院的入学要求有点高，我不符合。”、“人家就是成绩不好，才要读动手动脚的技职科嘛！那间技职教育学院的入学要求尽然要我马来文及格，叫人怎么申请？？”  听着他们吐一连串的苦水，我无言以对。 

         当我们的技职教育开始依据学术科程的方式来规划其课程内容、入学标准时，它可能会是一件好事。可是，这样的发展趋势，是否又是间接地也断了学术倾向能力不好的学生（不会考试，成绩差）之升学管道呢？ 

         这是值得我们去探讨。这更是身为个具前瞻视野的办升学杂志者，需要透过专题呈现方式来激发大家去思考的，并引起大家关注的。当然，如果能够在撰写内容的过程中，也给予成绩差的学生一个正向的引导，举出成功且和他们很类似的例子来激发他们勇敢面对眼前的挑战，那就更趋向完美了。 

          我们没有要标签技职教育等同放牛班的学生。
     但是，放牛班的学生未来，我们不得不重视！

这乃是今天我与同事们在讨论如何拟定技职号杂志专题后，

有感而发的想法。